【華文版】
客家文學5作品翻譯 捷克西班牙英語推廣
【江芮敏/苗栗市四縣腔】客家委員會發表客家文學作品翻譯及海外推廣成果,主打李喬等4名客籍文學家5部作品,未來將繼續翻譯更多台灣客家文學作品,翻譯成更多語言,盼讓世界認識台灣客家文化。
客委會舉辦「2021-2023年客家文學作品翻譯及海外推廣」階段成果發表會,主打李喬、曾貴海、吳錦發、張芳慈4名客籍文學家、共5部作品。客委會發布新聞稿表示,此次經翻譯以英語、西班牙語、捷克語等多國語言進行推廣、發表的客家文學,包含民國112年出版李喬短篇小說選集「人球」及「尋鬼記」、張芳慈詩集「你來過這裡」、吳錦發詩集「媽媽的倒牽馬」、曾貴海詩集「黃昏自畫像」。另外,將於今年6月接續出版杜潘芳格「杜潘芳格詩集」、吳錦發「青春三部曲」及李旺台「蕉王吳振瑞」;同步辦理李喬「寒夜三部曲」全文翻譯,以及曾貴海詩作翻譯等。
客委會主委楊長鎮表示:「翻譯就是兩種語言文化之間的深入交流,用我們的語言消化另外一個文化,成為文化成長的養分;感謝翻譯工作者付出生命中的重要時間,將客家文學作品翻譯成英語、西班牙語和捷克語,未來希望能增加其他語言,以及翻譯更多客家文學作品。」
楊長鎮指出,對於日本時代客家台灣人所寫的文學評論或其他文史,希望有機會整理翻譯成華文,目前正在進行邀請作家用客語創作的計畫;此外,也將世界文學名著翻譯成客語,期許透過翻譯讓客家文化精神與世界交流,這也是客委會成立及推動客家文藝復興的重要工作之一。
教部補助13所高中 設跨校教師社群推數位學習
為持續推動高中數位教學,教育部112年補助13所高中作為區域重點學校,帶領鄰近學校,辦理跨校數位學習教師社群,搭配「4學模式」,提升學生學習成效。
教育部今天發布新聞稿指出,國民及學前教育署補助區域重點學校,辦理跨校數位學習教師社群,以協同探究的方式精進教師數位素養,促進校際合作,鼓勵教師搭配「學生自學」、「組內共學」、「教師導學」、「組間互學」等4學模式,依學生學習狀況適時給予指導。
為強化南投區域學校推動數位教學,南投高中則辦理跨校工作坊,包括生成式AI教學應用、數位平台自主學習、數位學習資源與教學應用等,藉由雲端平台進行討論和成果分享,實踐數位教學的「4學模式」,讓參與教師透過實務操作,熟悉將數位工具導入課堂教學。
【客文版】
客家文學5隻作品翻譯 捷克西班牙英語推廣
客家委員會發表客家文學作品翻譯同海外推廣成果,主打李喬還有其他3儕客家文學家5部作品,未來也會繼續翻譯還較多台灣客家文學作品,翻譯還較多語言,期盼分世界認識台灣客家文化。
客委會舉辦「2021-2023年客家文學作品翻譯同海外推廣」階段成果發表會,主打李喬、曾貴海、吳錦發、張芳慈4儕客家文學家、總共5部作品。客委會發布新聞稿表示,這擺翻譯以英語、西班牙語、捷克語多國語言進行推廣、發表个客家文學,包含民國112年出版李喬短篇小說選集「人球」摎「尋鬼記」、張芳慈詩集「你來過這位」、吳錦發詩集「阿姆个倒牽馬」、曾貴海詩集「黃昏自畫像」。另外,今年6月也會出版杜潘芳格「杜潘芳格詩集」、吳錦發「青春三部曲」還有李旺台「蕉王吳振瑞」;同步辦理李喬「寒夜三部曲」全文翻譯,還有曾貴海詩作翻譯。
客委會主委楊長鎮表示:「翻譯就像係兩種語言文化之間个深入交流,用?俚个語言消化另外一隻文化,成為文化成長个養分;感謝翻譯工作者付出生命當中个重要時間,同客家文學作品翻譯變作英語、西班牙語還有捷克語,未來希望做得增加其他語言,還有翻譯過較多客家文學作品。」
楊長鎮指出,對日本時代客家台灣人所寫个文學評論抑係其他文史,希望有機會整理翻譯變作華文,目前在進行邀請作家用客語創作个計畫;另外,也會同世界有名个文學作品翻譯作客語,期待透過翻譯分客家文化精神同世界交流,這乜係客委會成立摎推動客家文藝復興个重要工作之一。
教育部補助13間高中 設立跨學校先生社群推動數位學習
為著持續推動高中數位教學,教育部112年補助13間高中作為區域重點學校,帶等附近个學校,辦理跨學校數位學習先生社群,搭配「4學模式」,提升學生仔學習成效。
教育部今晡日發布新聞稿指出,國民同學前教育署補助區域重點學校,辦理跨學校數位學習先生社群,以協同探討个方式精進先生个數位素養,促進學校之間合作,鼓勵先生搭配「學生自學」、「組內共學」、「先生導學」、「組間互學」這4學模式,照等學生仔學習狀況來分佢指導。
為著強化南投區域學校推動數位教學,南投高中辦理跨學校工作坊,包括生成式AI教學應用、數位平台自主學習、數位學習資源同教學應用這兜,藉等雲端平台進行討論同成果分享,實踐數位教學个「4學模式」,分參與个先生透過實務操作,來還較熟識仰般同數位工具帶入課堂教學。
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