【華文版】
全教產展望2024 籲解決家長濫訴打造0恐懼教育環境
【朱品諭／高雄美濃四縣腔】2023年即將步入尾聲，全國教育產業總工會（全教產）針對立法院即將審查教師法等修正草案，提出2024年展望，呼籲解決教師被家長濫訴的問題，強化調查人員專業知能，打造師生0恐懼教育環境。
全教產今天發布新聞稿，對2024年提出3項展望，包括把資源還給孩子、打造0恐懼教育環境、補償教師超時工作暨高職場風險；希望施政能擺脫「民粹」及「務虛」，讓孩子擁有更好教育品質。
其中篇幅著墨最多的是「打造0恐懼教育環境」，對於立法院即將審查「教師法」等不適任教師條款修正案，全教產指出，近年許多行為偏差孩子在法規保護下橫行校園，家長也不須負責，許多教師都怕自己成為被施暴對象，越來越不敢管學生。全教產期盼訂出法規，讓濫訴家長必須為擾亂教育的行為付出代價，避免教師處於工作權隨時不保的恐懼與威脅中。
全教產也期盼強化校園投訴事件調查員的專業知能，並制訂不適任校長的標準，淘汰「欠缺肩膀」無力處理校內外紛爭的校長。除此之外，全教產也建議各縣市教育局處成立「工程科」，學校總務處主任、組長採專職，不再由教師兼任，並增加教師擔任行政職的誘因，緩解「行政大逃亡」的困境。
全教產也提到，自從通訊軟體發達後，許多教師下班後還被迫繼續工作，忙著與家長溝通，政府應思考提升待遇，讓教職成為吸引人才的職業。
【客文版】
全國教育產業總工會 明年想愛改善教育環境
2023愛到尾聲吔，全國教育產業總工會針對立法院愛審查个教師法這兜修正草案，提出2024年个展望，呼籲解決先生分家長濫糝投訴个問題，強化調查人員个專業能力，打造無威脅个教育環境。
全國教育產業總工會今晡日發布新聞稿，對2024提出3項展望，包括撖資源還分學生仔、打造無威脅个教育環境、補償先生超時做事撖過高个職場風險；希望政策做得避免「民粹」，分學生仔有過好个教育品質。
其中討論最多个係「打造無威脅个教育環境」，對立法院馬上愛審查个「教師法」、毋適任教師條款修正案，全教產指出，最近有蓋多行為偏差个學生仔受著法律个保護，家長乜毋使負責，蓋多先生都驚自家變作受害者，緊來緊多先生毋敢管教學生仔。全教產期望定出法規，分濫糝投訴个家長愛為打亂教育个行為付出代價，避免先生受著會無頭路个威脅。
全教產乜期望強化學校投訴事件調查人員个專業能力，制定毋適合校長个標準，換核無法度處理問題个校長。另外，全教產乜建議各縣市教育局成立「工程科」，學校个總務處主任、組長愛用專職，莫再用先生兼做。
全教產乜講著，自從通訊技術變好以後，蓋多先生下班以後還愛回覆家長，政府應該愛重新思考政策，分先生變做會餳人做个頭路。
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