【李台源／綜合報導】客家委員會近年推動客語社區營造，客委會副主委范佐銘5日出席學校研習營活動時表示，希望藉由學校的校長、主任、教師所串連的社群，透過現場的交流分享，彼此討論優化客語教學的方式；學校教師除了在課堂上教導學生客家語言文化之外，課後也可以多與學生使用客語交談，鼓勵同學同儕之間可以多多講母語。
客委會為培力學校以客家語言及文化之情境脈絡下，發展素養導向之課程與教學，並促進教師專業學習社群觀摩與交流，探討運作機制與實施模式，以提升運作品質，分別辦理南、北區各1場「111學年度學校社群運作暨輔導諮詢委員研習營」，以概念講述、實作體驗及交流分享等方式，培力學校及區域聯盟具有推動客語校本課程發展推廣之人才。
范佐銘期許研習營可以增進學校對客家語言文化的推動，讓學生有機會在學校學習客語和接觸客語，讓客家語言文化可以持續傳承。其中，客委會推動「客語社區營造」用意在於客語傳承除了透過家庭與學校教育，也可以藉由地方社區的力量，營造友善的客語環境。
范佐銘提到客委會主委楊長鎮希望「用一代人救轉客話」，以30年的時間長期推動，將逐漸流失的母語拯救回來，鼓勵學校可以用長遠的思維來思考如何推動本土語言。
研習營上午場由國立臺灣師範大學張素貞教授、新北市永和國小曾燕春退休校長、新北市秀山國小張文彬校長共同主持開幕式，並於開幕式結束後由高雄市立中山高中林香吟校長分享「激勵學校高效能的團隊——社會情緒學習融入社群的經營理論」，下午場則透過分組討論，分別為「社群對話力實作」、「社群經營力實作」、「社群想像力實作」，進行社群觀摩與交流。
「十二年國民基本教育」課程綱要於108學年度實施，明訂學校正式課程依性質區分為「部定課程」與「校訂課程」二大類，其中「校訂課程」以「彈性學習課程」方式實施。為提升學生學習客語之質及量，客委會於107學年度開始辦理「客語結合十二年國教校訂課程」實施計畫，讓學校於「彈性學習課程」，依學生學習需求，結合在地客庄特色，發展學生核心素養及落實客語學習。
